Opdracht

Het ontwerpen van een quiz, meningsvragen of enquêtevragen kan voor verschillende doeleinden worden ingezet.

Men kan denken aan:
- Een quiz in groepjes laten uitvoeren om de voorkennis te activeren. De quiz kan zich op de inhoud van de vorige les richten of meer algemeen.
- Bij meningsvragen kunnen groepjes beslissingen nemen bij een probleem, bijvoorbeeld over stelling over pesten, sociale media, burgerschap, ethische dilemma's, etcetera.
- De lesinhoud kan gemeten worden door quizvragen. In hoeverre hebben ze de stof aan het einde van de les begrepen.
- Leerlingen kunnen hun mening individueel of in groepjes geven over verschillende zaken bij enquêtevragen. 
- Bepaalde instructie en/of informatie kan aangeboden door middel van instructie van de leerkracht met ondersteuning van een filmpje of plaatje.

Omdat de de start en het einde van een youtubefilpmpje kan worden ingesteld, kan u bijvoorbeeld zelf een filmpje maken en uploaden naar youtube en steeds gedeelte van het filmpje laten afspelen bij de vraag.

Leerdoel

De leerdoelen kunnen zelf worden bepaald afhankelijk van de lesinhoud en lesdoelen die u bepaalt. 

Doel van het gebruik is het bevorderen van motivatie en deelname bij leerlingen. Doel voor de leerkracht is het verkrijgen van data over de leerlingen.

Voorwaarden

• Een account aanmaken op https://getkahoot.com
• Vooraf een quiz, vragenlijst of discussie ontwerpen op https://create.kahoot.it
• Apparaten met een webrowser per leerling of per groepje leerlingen.
• Een digibord waarop de leerlingen de vraag, de antwoordmogelijkheden en eventueel een foto of filmpje kunnen zien.

Stappenplan

1. Zorg dat aan alle voorwaarden voldaan is
2. Bespreek de opdracht met de leerlingen of geef hen een opdrachtbeschrijving.
3. Op hun telefoon, tablet of computer gaan ze naar kahoot.it
4. Ze typen de pincode in. Vervolgens hun naam.
5. Eens ingelogd is het wachten op andere leerlingen. Alle namen verschijnen op het scherm.
6. Wanneer de klas begint te spelen krijgen ze eerst op het digibord de vraag (+ foto of filmpje) te zien en daarna de mogelijke antwoorden. Alle antwoorden verschijnen in een kleur (en ruimtelijk figuur) op het device van de leerling. De leerlingen klikken
7. Per vraag is er een overzicht van het aantal antwoorden per keuzeoptie en een grafiek. Bespreek de antwoorden met de klas en/of laat een leerling die het antwoord goed had zijn antwoord toelichten.
8. Op het einde komt de winnaar in beeld en kan je het puntentotaal van alle leerlingen zien (Final scorebord).